4- “El gran mural y las estrellas”

DESCRIPCIÓN:

En esta sesión, los alumnos se han colocado en gran grupo (toda la clase) y, junto con el profesor, un gran mural donde han podido colgar y exponer “los paisajes ideales a partir de figuras geométricas” que realizaron en la sesión anterior. Después, de decorarlo y acabarlo; se han ido comentando una a una entre toda la clase y se ha dicho la opinión de cada uno respecto al trabajo.Esto ha durado unos 15 minutos.

Después, nos hemos embarcado en el maravilloso proyecto de «En Navidad, estrellas de mar» y, con motivo de las fiestas navideñas, hemos ambientado el aula creativamente.Hemos ambientado el aula representando un inmenso mar «celeste» poblado de estrellas «navideñas».Para ello, hemos seguido unos pasos:

– Confeccionar estrellas de mar con la técnica de la papiroflexia.

– Preparar los soportes para prender las estrellas en los ventanales del aula.

– Decorar los cristales con motivos navideños.

 
 

Este vídeo nos ha sido de gran ayuda:https://www.youtube.com/watch?v=1FBKuoMNQUM

AGRUPACIÓN:

 Para esta actividad trabajamos toda la clase en conjunto.

 

RECURSOS Y MATERIALES:

 Hemos necesitado una gran lámina que actuaba como el gran mural (proporcionada por el profesor), después los alumnos la han decorado con los materiales de clase (colores,gomas, lápices,ceras blandas, rotuladores, folios, cartulinas, purpurina,fieltro,tijeras, pegamento,reglas...etc).También se han necesitado grapas y chicle adhesivo para poder colgar los trabajos.

TIEMPO:

 Se les ha dejado toda la clase (45 minutos) y también se les ha dejado tiempo en casa para terminar las estrellas.

2- “Diseño de mi paisaje ideal”

DESCRIPCIÓN:

En la siguiente sesión, los alumnos/as de 5ºB de Primaria,han realizado e inventado cuál sería su “paisaje ideal “a partir de figuras geométricas que se han visto en la asignatura.Se les ha proporcionado una cartulina para que creen en ella su paisaje.También se les ha dado un modelo a seguir a modo de ejemplo, por si alguno no sabía como empezar.

 

AGRUPACIÓN:

Esta actividad se ha  realizado por parejas o grupos de tres.

RECURSOS Y MATERIALES:

Hemos necesitado el libro de la asignatura para poder consultarlo y coger ideas,además de todos los objetos que han visto en la actividad anterior, ordenadores para aquellos que han querido buscar en Internet ejemplos, una cartulina para la realización de la actividad, un modelo a seguir proporcionado por el profesor, y todo tipo de materiales que se encontraban en la clase en los casilleros (colores, lápices,ceras blandas, rotuladores, folios, cartulinas, purpurina,fieltro,tijeras, pegamento, reglas, gomas de borrar, ...).

TIEMPO:

Se les ha dejado toda la clase (45 minutos).